说了半天就是让我别救人呗。吴顾们我又不是圣母。
作者有话要说：
今天听同事大姐讲，她上高中的女儿去剪头发的时候，被发型师xìng_sāo_rǎo，摸胸了，然后哭着跑回家，找大人去。结果那个发型师跪在地上哭着说是他媳妇**腺癌没胸了，所以一时没忍住，然后大人把这个人渣揍了一顿就走了，我也是无语了……这都不报警！！！
第45章 千树老师是个单纯的少年
虽然这个时代的孩子智商都很高的，但是幼儿班的课程并没有很紧凑。通常都是老师讲解完一个知识点之后会给大概一周的时间给孩子们巩固。不知道是不是有精神力的缘故，吴顾发觉自己的理解力也非常好，虽然掌握的比小朋友快，但是因为他的精神力比较庞大，之前又没有系统的学习过，所以精神海里面散乱的精神力太多。巩固的时间自然比小朋友长，意外的很和谐的跟上了幼儿班的学习进度。
这样不知不觉的上了两个月的课，吴顾和小朋友的关系越来越融洽，千树老师见这人也赶不走，加上除了爱讲些不科学的小故事外，也没有**别的，也就不怎么管他了。
时间一长，吴顾掌握了很多基础知识的之后，已经私底下开始看别的书籍了，很多之前完全看不懂的地方，现在也知道大概意思，以前跟着季风驾驶星战的时候，只知道盲目输送精神力，看了书之后懂得了原理，自然就找到了很多技巧，私底下跟季风训练的时候，得心应手了不少，同样是七级精神力，但是因为合理的分配及运用居然比原来驾驶的时间多出了一半。吴顾兴奋的不行，所以更加认真的学习有关精神力的知识。
今天正拿了一本《生物机甲中精神力的分布》看的如痴如醉，忽然看到其中一句“当精神力溢出体外，c2需要同步机甲。”
机甲？什么意思？吴顾看不懂，看不懂**嘛？有问题问老师啊。这种事吴顾最近没少**。
“壮壮同学，你又哪里不懂了？”这两个月已经被某人问的没脾气的千树老师无语道。刚开始问的是些，常识性的东西，后来才慢慢好点，虽然很不想搭理吴顾，但这这小子太贼了，每次都上课的时候问，千树老师为了维持良好的老师形象只能忍着。
“老师，我在书上看到一句话，不知道什么意思。”吴顾把书上那句话念了一遍。
“你在看《生物机甲中精神力的分布》？”千树诧异道。
“老师你真厉害，我才说了一句你就知道我看那本书。”吴顾赞道。
“你看这书**嘛，看的懂吗？”千树鄙视道。
“就是看不懂才要问老师的啊。”吴顾特自然的说道。
千树猝不及防被噎了一下，看了看周围眼巴巴望着自己的小朋友，千树只能忍，蹲下身背着小朋友冷冷道：“这本书是高级班的内容，你一个幼儿班没毕业的看什么看。”
“老师我好学啊，您不应该打击一个学生的积极性。”吴顾眨眨眼，“老师，您不会也不知道吧。”
“我怎么可能不知道。”千树怒道，说完就知道自己中了这小子的激将法，有些懊恼的扒了扒头发，还是回答了吴顾的问题，“精神力溢出体外，指的是精神力能量充足的情况下，布满生物机甲体内的线路图的同时，仍有多余的情况下，可以溢出体表，在机甲外围形成精神网或者精神铠甲。这时c2的大脑可以和生物机甲尝试同步，这样的话c2在不开启机甲视讯的情况下，可以凭借本身的精神力，了解机甲外所有的动向，更方便于配合作战。”
吴顾一边听一边了解的点头，平常自己和季风在操作星战的时候，脑子里只有线路图，完全看不到机甲外面的情况，完全是盲目的在输送精神力，整个和一块电池没啥差别。但是平常训练的时候，季风提前告诉他，他要做哪些操作，吴顾的传递就有了自主性，会快上很多。如果自己能够看见外面的环境，并且判断出季风的动作，这样的话配合起来会好很多，星战的动作也能快上很多。
“那精神力达到几级才能体表溢出？”吴顾问。
“精神力布满机甲体内需要达到十级。溢出体表不是靠等级就行的，还要看和机甲的适配度，和c1的精神共鸣，以及精神力的品质。”千树回答。
“机甲的适配度是什么？”吴顾问。
“现在的生物机甲都有一定的智能。”千树想了想回答道，“适配度是机甲对你的认可，当然如果制作的时候用过c2的基因的话，适配都会很高，现在很多c1和c2都选择利用两人的共同基因制作机甲了。”
“哦~~~”吴顾听的茅塞顿开，“那和c1的精神共鸣是什么？”
“精神共鸣简单来说，就是两人的默契度。”千树想了想。
吴顾想了想，觉得自己和季风的默契还是可以得，于是接着问：“老师你精神力溢出体表了吗？那是一种什么感觉？”
千树本来因为吴顾问的问题，正是自己最近也在研究的问题，聊的兴起仿佛自己在和自己几个好友一起研讨一样，一时忘了自己是在幼儿班上课，这时吴顾这个问题问过来，仿佛一盆冷水浇下来，千树想起自己只有八级的精神力，只比眼前这个幼儿班的学生高一级，顿时怒了：“你以为精神力是什么，哪那么容易就十级，何况还要溢出体表。”
吴顾一看，就知道自己这个班主任应该是被问道痛处了，赶紧转移话题