“是啊，还两周。”景铭难得也感慨起来，“没有狗给舔脚，每天都感觉少点儿什么。”
“狗狗也好想伺候您，”韦航被主人低沉的喘气声勾得心痒痒，请求道，“主人，您能给狗狗发张照片吗？”
“看得见舔不着，你不难受么？”景铭逗他。
“难受，”韦航说，“可还是想看。”
“拿你的五张来换，”景铭说，挂电话前又特意补了句，“s_ao点儿的。”
于是这一晚，主奴两人在同样心痒难耐的状况下均是很久才能入眠。
日子悄然滑进四月时，韦航遭受了工作以来的第一个打击，他在年级月度总结会上被点名批评。倒不是因为课教得不好，是因为作为班主任，他带的班三月综合评分倒数第一。主要问题出在纪律上。
其实开学初他就发现苗头了，但他不愿意用强压的手段管学生，除了校规，他并未制定班规，始终秉承一切靠自觉的原则带班，希望彼此都给对方留面子。上学期或许由于大家都处于适应磨合阶段，问题并不突出，这学期原形毕露了。
当天下班回家，他给主人发消息时说起这件事。景铭安慰他：第一次做班主任难免，吸取教训吧，对学生太和蔼可亲是不行的。
韦航叹气道：上学期还挺正常，怎么过个年回来都玩疯了。
-带任何团队和集体，规矩都很重要。景铭又发了一条消息，之后干脆把电话打了过来。
“傻狗。”
“主人，”韦航求安慰地叫了一声，又苦闷道，“您说狗狗是不是真的不适合管学生，只教课就好了。”
“没有人生来就能做好任何事，”景铭说，“你需要找到适合你的方法。”
“狗狗今天挨完批都不知道该用什么态度对学生了。”
“这事儿说夸张点儿就是恩威并重。”景铭笑道，“这跟主奴有类似的地方。”
韦航闻言苦笑起来，“狗狗是愿意听您的话，学生可不见得愿意听我的。”
“所以要有规矩，”景铭说，“班规定好，越矩就要有后果。你太平易近人，学生不一定认为你好，他们反倒可能觉得你不可靠。任何事要有原则，这么大的孩子虽然什么都懂，但半成人的思维终究不够成熟，他们比成年人更需要约束。”
“可这个年纪正逆反呢……”
“逆反不是问题，再逆反的孩子也需要安全感，安全感从何而来？对未成年人来说，就是界限、规矩。”
“他们逆反不就是嫌规矩多不自由吗？”韦航困惑道。
“没有界限就没有自由。”
“自由难道不是想干什么干什么吗？”
“不对，”景铭说，“在界限之内才有自由可言，真的让你想干什么干什么，你不会觉得自由，你会无措，因为没有安全感，只有在一个度之内人才会安心，因为你知道在此之内自己是安全的，越是无法无天的孩子其实越缺乏安全感。”
韦航在电话这头呆呆地消化了一会儿，冷不丁问道：“主人，要是按您说的，那像狗狗这样做狗的自由吗？”
“自由永远是相对的。”景铭笑道，“某种层面上调教的快感正源于此，我问你，如果我从不给你约束，你可以想什么时候爽什么时候爽，那调教起来你还会觉得刺激么？”
韦航想了想，认同道：“不会，得先有约束，终于被允许释放的时候才能更爽。”
“对，学生虽然不是狗，但有些心理类似。”景铭说，“人有时候就是‘贱’，不是贬义，一定约束之下得来的自由才觉得更痛快……你不需要担心他们到底听不听，反正规矩在那儿摆着，即使心里再不屑也总有根弦绷着，至于你说逆反，越是趾高气昂地说‘你凭什么管我’越说明他往心里去了，他知道自己越界了，不然嚷嚷什么，真的不认同应该是从心底无视。”
转天，韦航趁着早自习开了个简短的班会，终于把班规定下了。他觉得主人说的有道理，也许把师生关系想得太‘平等’反而会适得其反，至少他可以试一试，就像主人说的，他总能找到适合自己的方法。
再到休息日时恰好赶上清明。景铭虽然也放假，但到底处在培训期间不方便跑回家，韦航决定去看主人，正好能亲手送出生日礼物。元旦的时候他就订好了，本来想生日当天送，但主人临时培训，生日那天他们没法见面，不过赶着清明假，他可以提前几天给主人过生日。
景铭倒也很高兴韦航能来，晚上在机场接他时一脸笑意，韦航都有点不习惯了。
“主人，狗狗好久没看到您这么笑了。”
“我成天板着脸么？”
“不是，就是您一般不这么笑。”
“那我怎么笑？”
“……狗狗说了您别生气。”
“说。”
“……您平时笑总让狗狗有点儿心慌，觉得您……”韦航顿了顿，还是没敢往下说，结果景铭挑眉看他，正叫他赶个巧，“就是这个笑……狗狗觉得您大概在想什么法儿折腾狗狗……”
“我折腾你？”景铭一下抓住他话里的重点。
“不是，狗狗说错话了……”韦航赶紧摇头，“是赏……”
景铭见他一脸呆样有些忍俊不禁，随手拍了他屁股一下，“刚来就嘴欠，我记着了。”
韦航顿时更僵了，倒不是因为主人的话，而是因为主人的这一巴掌，宠溺得让他几乎感觉有些暧昧。他甚至想，如果刚才被周遭什么人碰巧看